Standortbezogenes Förderkonzept
Volksschule Hürm „Voneinander und Miteinander!“
Die Volksschule Hürm ist eine Wohlfühlschule, in der jedes Kind in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen und ganzheitlich begleitet wird. Förderung bedeutet für uns, Kinder fachlich, sozial, emotional und gesundheitlich zu stärken.
Als Teil des Schulzentrums Hürm arbeiten wir eng mit Kindergarten, Mittelschule, Nachmittagsbetreuung und Musikschule zusammen und sichern so einen kontinuierlichen Bildungsweg.
1. Unser Förderverständnis
Förderung an der VS Hürm ist:
- ressourcenorientiert und individuell
- präventiv und frühzeitig ansetzend
- integrativ im Unterricht verankert
- getragen von enger Elternkooperation
- verbunden mit Achtsamkeit und Gesundheitsbewusstsein
Wir fördern nicht nur Leistungen, sondern auch Selbstverantwortung, Selbstwertgefühl und Freude am Lernen.
2. Fachliche Förderung
Deutsch
Die Förderung der sprachlichen Kompetenzen erfolgt systematisch und differenziert.
Schwerpunkte sind:
- Lesen, Schreiben, Sprechen und Hören
- Rechtschreibstrategien und Grammatik
- kreatives und strukturiertes Schreiben
- Leseflüssigkeit und Lesestrategien
- Hörverstehen
Zur Diagnostik werden unter anderem Verfahren zur phonologischen Bewusstheit sowie Lernstandserhebungen eingesetzt. Kinder mit besonderem Förderbedarf werden durch individualisierte Förderpläne unterstützt.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Lese- und Rechtschreibförderung (LRS). Eine speziell geschulte LRS-Lernberaterin begleitet Kinder, Eltern und Lehrpersonen mit gezielten Maßnahmen und Förderkursen.
Mathematik
Mathematische Förderung erfolgt vom ersten Schuljahr an systematisch und handlungsorientiert.
Schwerpunkte sind:
- Aufbau eines gesicherten Zahlenverständnisses
- Entwicklung tragfähiger Rechenstrategien
- Förderung von Problemlösekompetenz
- Geometrie und Raumvorstellung
- Bruch- und Dezimalverständnis in der 3. und 4. Klasse
Durch differenzierte Materialien, Lernbüro, individuelle Lernheftchen, Mathematikschachteln und Förderunterricht wird jedes Kind auf seinem Lernweg begleitet.
Kinder mit besonderem Förderbedarf werden durch spezialisierte Förderlehrkräfte unterstützt.
Englisch
Englisch wird spielerisch und altersgerecht eingeführt und vertieft.
Schwerpunkte sind:
- Wortschatzaufbau
- Hör- und Sprechkompetenz
- einfache Dialoge und Rollenspiele
- erste Lese- und Schreibanlässe
- kommunikative Handlungskompetenz
Durch Lieder, Spiele, Projekte und differenzierte Aufgaben wird die Motivation gefördert und individuelle Lernstände berücksichtigt.
3. Differenzierung im Unterricht
Individuelle Förderung ist integrativer Bestandteil des Unterrichts.
Umgesetzt wird sie durch:
- Lernbüro (3. und 4. Klasse)
- Tages-, Wochen- und Stationspläne
- Freiarbeit, Werkstätten
- individuelle Lernheftchen
- Arbeit in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen
- Öffnung des Schulhauses (Aula, Lerntreppe, Bücherei, Schulhof)
- Partner- und Gruppenarbeit
- Selbstkontrolle und Portfolioarbeit
Die autonome Klassenführung ermöglicht flexible und bedarfsgerechte Lernsettings.
4. Digitalisierung
Digitale Bildung ist fächerübergreifend verankert.
Die Kinder erwerben altersgerecht Kompetenzen in:
- Medienkompetenz
- kreativem Arbeiten mit digitalen Tools
- Präsentationstechniken
- Datenschutz und verantwortungsbewusstem Verhalten im Netz
Tablets, Laptops, Smartboards und Lern-Apps werden gezielt zur Differenzierung und Motivation eingesetzt.
5. Demokratiebildung & Soziales Lernen
Demokratie wird an der VS Hürm aktiv gelebt.
Kinder erleben Mitbestimmung durch:
- Klassenrat
- Wahl von Klassensprecher*innen
- projektorientierte Beteiligung
- soziale Projekte
So werden Gemeinschaftssinn, Verantwortungsbewusstsein und Konfliktlösungskompetenzen gestärkt.
6. Gesundheitsförderung – Gesunde Volksschule
Die physische und mentale Gesundheit der Kinder hat hohen Stellenwert.
Maßnahmen sind unter anderem:
- zusätzliche Bewegungseinheiten
- tägliche Bewegungspausen
- Regionale Jause
- Zahngesundheitsprojekt „Apollonia“
- Verkehrssicherheitsaktionen
- Kooperation mit der Österreichischen Gesundheitskasse
Die VS Hürm trägt das Schulsport-Gütesiegel in Silber und ist „Gesunde Volksschule“.
7. Förderprozess & Qualitätssicherung
Der Förderbedarf wird durch:
- kontinuierliche Beobachtung
- Lernstandserhebungen
- Diagnosetests
- Gespräche mit Eltern
festgestellt.
Fördermaßnahmen erfolgen:
- integrativ im Unterricht
- durch differenzierte Materialien
- in Einzel- oder Kleingruppen
- durch spezialisierte Förderlehrkräfte
- durch individuelle Förderpläne
Die Wirksamkeit wird regelmäßig überprüft und angepasst.
8. Interne Detailkonzepte
An der Volksschule Hürm bestehen ausführlich ausgearbeitete schulinterne Konzepte, unter anderem zu:
- Deutschförderung
- LRS-Förderung
- Mathematikförderung
- Englischförderung
- Digitalisierung
- Demokratiebildung
- Gesundheitsförderung
Diese Konzepte dienen der kontinuierlichen Qualitätsentwicklung und werden regelmäßig evaluiert. Sie sind schulinterne Arbeitsgrundlagen und werden daher nicht vollständig auf der Homepage veröffentlicht.